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管理三維培訓(xùn)課程背景：當(dāng)下我們身處一個(gè)VUCA（烏卡）時(shí)代，組織面對(duì)的環(huán)境是復(fù)雜的，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源于核心團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展！作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你是不是有以下苦惱管理層認(rèn)知不一，導(dǎo)致管
管理者團(tuán)隊(duì)的管理課程大綱：一、高效團(tuán)隊(duì)基本特征1、團(tuán)隊(duì)的定義什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2、團(tuán)隊(duì)的類型顧問型伙伴型教練型3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征目標(biāo)與價(jià)值觀執(zhí)行力有效溝通自主性合作性思考性認(rèn)可與感謝士氣4、
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)管理課程課程背景：從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，有效提煉企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；解剖最優(yōu)秀的人才的成功DNA，復(fù)制成功要素。建立分享和創(chuàng)造知識(shí)的安全空間，發(fā)揮員工的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造才干，實(shí)現(xiàn)員工工作、學(xué)習(xí)、家庭
管理與溝通培訓(xùn)
從管理思維到管理行為課程 課程背景：好的領(lǐng)導(dǎo)者就像美，你很難定義他到底
銷售精英管理修煉課程背景：為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒有成效？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無所事事？為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不
管理經(jīng)營(yíng)到經(jīng)營(yíng)管理課程 【課程背景】管理者，一個(gè)組織發(fā)展中承載了最多期望的層級(jí)，他們既要充分組織的戰(zhàn)略方向，又要扛起執(zhí)行大旗，并且?guī)ьI(lǐng)著團(tuán)隊(duì)的人有序的完成組織的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。很多時(shí)候，我跟企業(yè)家
管理技能的修煉課程大綱第一單元：銀行支行長(zhǎng)管理的內(nèi)涵認(rèn)知1、銀行業(yè)管理的本質(zhì)2、銀行業(yè)管理的內(nèi)涵3、銀行業(yè)管理定義：人+事=組織目標(biāo)4、理人：輔導(dǎo)+激勵(lì)5、管事：制度、流程、目標(biāo)第二單元：銀行支行長(zhǎng)從
心智模式開發(fā)培訓(xùn)課程大綱：第一單元：從自我管理到自我教練一、為何要成為教練？二、什么是教練心智？三、選擇對(duì)于我們的意義？四、如何成為責(zé)任教練？五、三腦原理對(duì)“原理”的啟發(fā)六、從
管理系統(tǒng)方法培訓(xùn)課程價(jià)值：-掌握由員工角色轉(zhuǎn)變至管理角色所需心態(tài)，避免走入誤區(qū)；-良好的自我管理系統(tǒng)成就個(gè)人魅力；-理解上級(jí)真實(shí)背后的意圖，完美呈現(xiàn)任務(wù)結(jié)果；-以終為始的目標(biāo)管理方法；-問題的分析能力
經(jīng)營(yíng)型管理者
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理
管理經(jīng)營(yíng)
中層管理者管理思維
技術(shù)型問題分析與解決
管理問題分析
設(shè)定有效目標(biāo)培訓(xùn)【課程背景】為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒有成效？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成？為
中層經(jīng)理管理領(lǐng)導(dǎo)課程背景為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什