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提升系統(tǒng)思維課程 【課程大綱】第一部分：為什么要加強(qiáng)系統(tǒng)思維學(xué)習(xí)？1、世界上存在兩種問題a)簡單問題：線性思維b)復(fù)雜問題：系統(tǒng)思維2、國企管理干部面臨解決復(fù)雜問題的重?fù)?dān)a)國家的總體謀劃是
運(yùn)營管理的底層邏輯
認(rèn)知突破課程 【課程特色】高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的主旋律和核心任務(wù)，變革領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值不言而喻，不僅僅是企業(yè)中高層高屋建瓴、頂層設(shè)計(jì)的基本的思維修養(yǎng)，更是企業(yè)中高層承上啟下，落地執(zhí)行戰(zhàn)略的重
戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行培訓(xùn) 【課程背景】“方向確定后，干部是決定因素。”——毛澤東現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活
職場新人學(xué)習(xí)
企業(yè)組織管理升級
企業(yè)規(guī)范化管理培訓(xùn)總結(jié) 【課程對象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員 【課程目標(biāo)】公司管理者深化對狠抓流程和制度建設(shè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)如何高效、接地氣的方式推進(jìn)流程和制度建設(shè)，讓管理服務(wù)與業(yè)
目標(biāo)運(yùn)營課程 課程大綱第一部分 目標(biāo)設(shè)定階段：聚焦高價(jià)值任務(wù)一、建立持續(xù)學(xué)習(xí)上級規(guī)劃內(nèi)涵的機(jī)制：保障方向*正確二、學(xué)習(xí)應(yīng)用靜態(tài)SPAN模型：找到本單位真正的戰(zhàn)略性機(jī)會(huì)三
提升運(yùn)營管理課程 【課程大綱】模塊一：企業(yè)運(yùn)營管理怎么可以提高公司競爭力？1、運(yùn)營管理的點(diǎn)效率什么是點(diǎn)效率？點(diǎn)效率的抓手：對標(biāo)管理對標(biāo)管理的要
培訓(xùn)內(nèi)容為戰(zhàn)略思維能力 【課程背景】 “不論做什么事，不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。指揮全局的人，最要緊的，是把自己的注意力擺在全局上面。說戰(zhàn)
年度復(fù)盤課程 【課程背景】21世紀(jì)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)，因?yàn)槲磥沓志玫母偁巸?yōu)勢就是有能力比對手學(xué)習(xí)得更快。但在這個(gè)烏卡時(shí)代（易變、不確定、復(fù)雜、模糊），沒有什么慣例或者成熟經(jīng)驗(yàn)可以直接拿來，
企業(yè)公司治理培訓(xùn) 【課程背景】一方面，所有人都知道公司治理是公司的最高決策機(jī)構(gòu)，必須高度重視。但是很少有人明白，公司治理跟公司管理的異同是什么？似是而非的認(rèn)知程度，就無法充分發(fā)揮公司治理的作
商業(yè)模式畫布課程大綱 【課程背景】 產(chǎn)業(yè)競爭歸根到底是效率的競爭。運(yùn)營效率、結(jié)構(gòu)效率和資本效率，優(yōu)秀的公司會(huì)重新設(shè)計(jì)自己的公司效率，而不是模仿同行，這決定了公司的命運(yùn)。&mdash
經(jīng)營責(zé)任制培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活力的組織和優(yōu)秀的干部在過程中對沖掉不確定性。——任正非未來一批長久成功的企
設(shè)計(jì)組織架構(gòu)培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活力的組織和優(yōu)秀的干部在過程中對沖掉不確定性。——任正非未來一批長久成功的
如何解放老板培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活力的組織和優(yōu)秀的干部在過程中對沖掉不確定性。——任正非未來一批長久成功的
外派董事培訓(xùn) 【課程背景】長期以來，公司治理處于“姥姥不親，舅舅不愛的狀態(tài)”，在中國商業(yè)文明提升的過程中，這是需要改變的。——《董事會(huì)》雜志所
干部任免培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活力的組織和優(yōu)秀的干部在過程中對沖掉不確定性。——任正非未來一批長久成功的企業(yè)，將不再由技